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一、课程结构与学分
1. 课程结构
课程分为四个模块，共计30学分。
模块一：教育理念
模块二：教师职业基础理论
模块三：教师职业基本技能
模块四：教师职业体验与能力养成
每个模块中设置教师教育通识课和教师教育学科课两类课程，每类课程中，设置必修课和选修课程。
2. 课程学分
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分类
模块
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总学分
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课程类别
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课程方式
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通识课学分
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学科课学分
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必修课学分
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选修课学分
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第一模块
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4
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3
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1
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3
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1
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第二模块
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8
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4-6
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2-4
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6
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2
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第三模块
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8
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2-4
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4-6
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6
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2
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第四模块
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10
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10
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10
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——
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小计
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30
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9-13（10）
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7-11（10）
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25
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5
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注：
1. 以上课程学分分配可作为重要的参考依据，在此基础上可进行适当的微调。
2. 原则上，理论性强的课程每17课时计1学分，实践性强的课程包括实验课每34课时计1学分，实践环节每1-1.5周记1学分。
二、几点说明
1. 教育实践性课程安排在教学实践基地进行，为期9周，每周最少1天，记3学分。教育实习为6周，记4学分。
2. 课程设置和内容应考虑知识的深度和广度兼顾的原则，适当整合课程，应避免课时过少，课程内容零散的问题。
3. 充分考虑课程体系的完整性和开放性，考虑课程与课程的衔接问题，避免课程内容的交叉与重复，使学生通过修读教师教育课程，既能掌握教师教育的基本理论，同时又可不断的拓展知识领域。
4. 突出实践性，既注重课程设置的实践性，同时注重课程内容的实践性，使学生通过教师教育课程的修读，成为具备教师资格的准优秀中学教师。
具体课程设置请见附件
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